Gestión de Capital Humano
Enfoque por competencias. Movilizar saberes
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A partir de los procesos de aprendizaje, se han definido diversos métodos que permiten aprender de manera más exitosa, tales como el tradicional, cognitivo, conductista, humanista y constructivista. Cada uno de ellos establece un principio básico que es el proceso de enseñanza y aprendizaje. Y para favorecer este principio se establece una metodología denominada “por competencias”.
Según Perrenoud, “Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones”. Mientras que Tobón señala que “[…] competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto con responsabilidad.”
Entonces, se entiende por competencias conocimientos, habilidades, actitudes y valores, por ende, se considera como un método para favorecer los aprendizajes y con ello darles un significado. Cabe señalar que, actualmente, la UNESCO incorporó otra condición que fortalece el enfoque por competencias, lo denomina, relación social (aprender a convivir). Pero, ¿cómo enfocar las competencias? A través de la movilización de saberes, lo cual permite la construcción de nuevos conocimientos. Los saberes para movilizar son:
| Saber | Saber hacer | Saber ser | Relación social (aprender a convivir) |
| Condición: conocimiento | Condición: psicomotor | Condición: afectiva | Condición: convivencia |
| Se refiere a los conocimientos ya adquiridos a partir de la integración de conceptos, teorías, paradigmas, métodos, entre otros que se pueden expresar para contribuir a la adquisición de nuevos conocimientos o relacionarlos con los ya adquiridos. | Son las capacidades con que se cuenta para realizar o demostrar cómo es que se adquiere el conocimiento. Aquí se ejercitan diversas habilidades del pensamiento y, en ocasiones, es posible descubrir otras que permiten construir conocimiento. | Establece el comportamiento ante el aprendizaje, se percibe la actitud que toma al momento de adquirir o aplicar conocimientos, mismos que relaciona con las emociones y valores que ha desarrollado a través de sus contextos. | En todo proceso de aprendizaje, se socializa el conocimiento a través de los procesos de comunicación generando el bien común y creando un ambiente armónico al momento de interactuar. |
Con la integración de estos elementos en los procesos de aprendizaje, se genera la movilización de saberes, la construcción de conocimiento y el otorgamiento de significado.
El enfoque de competencias implica cambios sustanciales en el aprendizaje. La noción de competencia toma una vertiente distinta cuando pasa por un aspecto cognitivo para promover el desarrollo de competencias intelectuales en donde se vinculan los conocimientos, habilidades, actitudes valores y la relación social con la finalidad de que el proceso de aprendizaje-enseñanza sea de manera integral.
Finalmente, al implementar este enfoque por competencias, es necesario comprometerse para desarrollar y mejorar los procesos de aprendizaje. Por lo que se orienta la formación con un desempeño idóneo a través de los diversos contextos sociales en los que se interactúa, además de prever una participación activa a partir del desarrollo de conocimiento habilidades, actitudes y su relación social para la movilización de esos saberes que permiten ser competentes.
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